余克琴，农学博士，农学院讲师、智慧农业技术专业研究室主任。自2023年入职以来，她始终秉持“做有温度的农科教引路人”的信念，以德立教、以教促研、以研助产，在教学改革、专业建设、学生培养、社会服务中笃行实干，用扎实的行动诠释了一名新时代党员教师的责任与担当。
以德立教，做学生成长的引路人
入校以来，余克琴坚持以德立身、以德施教，将思想引领融入专业课堂。在讲授《蔬菜生产技术》时，她引导学生从“绿色种植”理解生态责任；在讲授《农业物联网技术》时，她用科技兴农的案例激发学生的职业认同。
她认真对待每一堂课，真心关爱学生，善于倾听他们的心声，主动帮助学生解决学习与生活中的困难，规划职业发展。作为园林现代农业技术党支部委员，她以身作则，以真诚的陪伴和严格的要求，引导学生树立正确的价值观，成为学生眼中既可信赖又令人信服的引路人。
深耕课堂，做教学改革的践行者
余克琴坚信，职业教育的关键在于让学生“在干中学、在学中干”。在教授《蔬菜生产技术》课程中，她打破传统的期末试卷考核模式，以蔬菜种植的全过程实践贯穿学期始终。从播种育苗、水肥管理到病虫害防治，学生们亲手管护一个完整的生长周期，并通过撰写“种植日志”记录农事操作与思考，以此作为课程考核的重要依据。这种务实的教改举措，让理论知识在泥土中生根发芽，学生们的学习主动性和实操能力显著提升。
在《农业物联网技术》教学中，她引入真实的农业生产约束条件，引导学生分组设计方案，解决具体的生产难题。在物联网实训室，学生们通过传感器采集墒情数据并辅助灌溉决策，直观感受数据对农业生产方式的改变。
同时，她悉心指导学生参加各类技能竞赛，荣获全国智慧农业种植大赛二等奖、“一带一路”暨金砖国家农业数字技术员赛项二等奖、湖北省职业院校技能大赛现代农业赛道三等奖等多个奖项。她将竞赛项目融入课程实训，组织竞赛经验分享，真正实现了以赛促学、以赛强技。
投身专业建设，做产业发展的助推者
余克琴注重将科研积累转化为专业建设动能。2024年，她作为骨干成员深度参与“智慧农业技术”职教本科专业申报工作，为学校实现本科层次职业教育突破贡献了关键力量；同年，她参与了“设施农业与装备”新专业及“新双高”专业群的申报，并推动现代农业技术“3+2”专本联合培养项目认定和落地。她还作为骨干完成湖北省职业院校教师素质提高计划国培项目，并成功申报推动学院“第二批智慧农业高技能人才培养基地”建设，在师资培训与平台搭建中持续发挥专业引领作用。
教学资源建设方面，她紧跟农业数智化转型趋势，开发《农业物联网技术》《植物生产环境》等新形态教材，打破传统学科体系，将无人机植保、智能决策等前沿技术转化为教学资源。她参与建设的现代农业技术专业资源库覆盖23门课程，一年内服务新型职业农民培训达5万人次。
科研与社会服务方面，她在承担繁重教学任务的同时，发表多篇高水平论文，并主持湖北省教育厅科技指导性项目、湖北省教育规划重点课题等多项研究。作为襄城区科技特派员，她带领学生深入农技小院和田间地头开展耕读实践，为企业及农户解决生产一线难题，累计培训技术人员600余人次。
入职以来，余克琴连续两年师德师风及年度考核获评“优秀”，并荣获2026年学校“优秀共产党员”“优秀研究室主任”称号。从课堂到田间，从技术攻关到人才培养，她始终站在离学生最近的地方，站在服务现代农业发展的第一线。师泽如光，微以致远——她用一名共产党员的实干与坚守，在三尺讲台上播撒希望，在沃野田畴间静待花开。
（农学院供稿）
