在信息技术学院，大数据技术应用专业教师罗进深耕教育一线多年。他始终以赤诚之心锤炼业务能力与思想素质，从课程教学到竞赛指导，从科研攻关到育人服务，用实干诠释新时代高校教师的使命，成为敬业奉献的典范。
三尺讲台守初心 教学改革激活力
作为专业骨干教师，罗进每年承担《数据分析》《C语言程序设计》等多门跨专业核心课程教学，覆盖学生超150人。他擅长从专业课程中挖掘思政元素：讲解《数据分析》时，结合我国数字经济成就引导学生树立科技报国理想；教授《C语言程序设计》时，通过代码优化案例传递精益求精的工匠精神。他的教学笔记里满是精心设计的思政思路。
针对信息技术知识更新快的特点，罗进积极推进“项目驱动+案例教学”改革，让学生围绕真实企业数据项目开展实践；同时利用在线教学平台搭建“课前—课中—课后”闭环学习体系，有效提升教学效率。2024 年12月，他获评校级月度“教学之星”，学生评教满意度始终稳居学院前列。
此外，他还主动发挥“传帮带”作用，定期组织教学经验分享会，参与编写3套实训指导书，助力年轻教师快速成长。
以赛促学育尖兵 师生共进创佳绩
“竞赛是检验教学与提升能力的快车道。”这是罗进常说的话。他既躬身参赛提升自我，也全力指导学生突破成长。2024年，他带领团队以《非遗数字展馆网站开发》教学方案入围湖北省高职教师教学能力大赛决赛，最终斩获省赛二等奖；2025年，他携《deepseek赋能智慧中医》教学方案参加校赛，获三等奖。“教师教学能力大赛让我有更大的成长。”他坦言，竞赛让自己的教学思路更开阔。
指导学生竞赛时，罗进倾注大量心血。在蓝桥杯备战期间，他每晚都组织集训，逐行批改学生代码，对基础薄弱的学生进行单独辅导，最终助力学生荣获国家一等奖；他还指导学生拿下湖北省中国创新大赛银奖等多个奖项。学生张益恒说：“他不仅教技术，更教我们直面困难的勇气。”
罗进还将竞赛案例融入日常教学，牵头成立“数据分析兴趣小组”。2025年，学院学生参赛人数较上年增长30%，带动了优良学风的形成。
科研服务双赋能 匠心育人有温度
罗进坚持“站好讲台、对接产业”，以科研与社会服务为教学注入活力。他主持市级课题《3D打印平台的构建》，为学校专业建设提供决策参考；同时参与省级《基于“双高建设”背景下高职院校智慧教育体系建设路径研究》等3个项目，发表论文2篇。
在课程建设中，他同样精益求精。2024年参与《linux配置与管理》课程研发时，负责“服务器搭建与维护”模块。为确保课程实用性，罗进多次走访东风汽车等企业，收集真实案例，优化课程内容与体验。该课程最终获评“省级精品在线开放课程”，服务全国学生超5000人次。社会服务方面，他协助中小企业开展员工培训，用专业知识反哺地方产业发展。
育人工作中，罗进践行“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火” 的理念，以学生为中心，尊重个性差异。他为编程基础薄弱的学生制定 “一对一”辅导计划，推荐对软件设计感兴趣的学生加入软件协会拓宽视野，助力他们顺利毕业并入职 IT 企业；对有创新想法的学生，他则提供科研支持，帮助其将想法转化为实践项目，并鼓励学生参与校级科技文化节，提升科研能力。作为“软件协会”指导老师，他年均组织15场“编程大赛”“技术讲座”，指导学生完成“班级网站设计”等实用项目，协会连续两年获评“优秀学生社团”。
没有惊天壮举，唯有躬耕不辍；没有豪言壮语，唯有执着坚守。展望未来，罗进表示，将持续提升专业能力，把前沿技术与理念带给学生，为培养数字经济人才、助力地方产业升级贡献更多力量。
（信息技术学院供稿）
