在教育这片充满希望的沃土上，总有一些身影在默默耕耘，用一言一行诠释着师者的责任与担当。公共课部数学研究室主任殷威始终将师德师风视为立身之本，在工作与生活中严格自律。他以学校发展为己任，在岗位上勇挑重担、争当先锋；他用爱心与耐心陪伴学生成长，成为学生心中当之无愧的良师益友。
以德铸魂：用温情关爱诠释师者本色
“学高为师，身正为范。”这是殷威坚守多年的教育信念。生活中，他时刻以优秀教师的标准规范自己的言行。无论是在校园里与同事交流，还是在其他场合与人相处，殷威始终保持着谦和有礼的态度，用真诚与友善感染他人。
一次，班级里的学生意外摔倒导致右手骨折，需要住院治疗。尽管家里离学校开车还要一个多小时的路程，但他没有丝毫犹豫，第一时间开车赶到学校，将学生送到学校附属医院，忙前忙后地协助检查，办理住院手续，直到学生的家长赶到，他才放心离开。殷威常说：“教师的影响力不止于课堂，生活中的每一个举动都是对‘教师’这一身份的诠释。”正是这种时刻自省、处处表率的态度，让他在师生心中树立起了良好的形象。
在工作中，他更是将师德操守内化为一种行动自觉。备课时，他总是提前钻研教材，结合学生的实际情况精心设计教学方案。课堂上，他精神饱满，用生动形象的语言将抽象难懂的知识讲得通俗易懂。对于基础薄弱的学生，他利用课后时间单独辅导，为他们制定个性化的学习计划，一步一步帮助他们重拾学习信心，稳步提升成绩。
他不仅关心学生的学业成绩，更重视学生人格的塑造与成长。班里有名学生因为家庭原因，性格孤僻古怪，不太合群。他便经常找这名学生谈心，鼓励他利用自己的兴趣爱好去结交更多的朋友。在他的持续鼓励和引导下，这名学生渐渐融入集体，收获了不少同学的喜爱。
以业筑基：用深耕钻研勇当岗位先锋
在工作中，殷威始终以高标准严格要求自己，将学校的发展视为自己的使命与追求。当学校推进“五金建设”等重点工作时，他积极响应，主动思考如何将数学教学与学校的发展战略有机结合。作为研究室主任，他组织团队成员深入开展研讨，明确了“以数学学科建设为支撑，服务学校专业发展”的工作思路。他带领团队仔细梳理各专业对数学知识的需求，编写了《高等数学》和《农业生产试验与统计分析》教材，成功立项校级新技术课《农业生产试验与统计分析》，让数学教学更贴合学生的专业学习，为学校“五金建设”贡献了坚实的力量。
在日常教学与研究室管理工作中，他更是以身作则，事无巨细，力求做到最好。他建立了研究室定期学习制度，组织教师开展教学研讨、经验交流活动，助力年轻教师快速成长；他还牵头制定了研究室的各项管理制度，规范教学资料归档、教学质量监控等，让研究室的运行更加高效有序。
以育聚力：用无私付出点亮学子成才路
除了完成常规教学与管理工作，殷威还将培养学生的实践能力与创新精神作为重要职责，积极指导学生参加全国大学生数学建模比赛等活动。为了让学生在比赛中取得好成绩，他牺牲了大量的休息时间，制定了详细的培训计划。从基础知识巩固到建模方法讲解，从真题演练到论文撰写，他都悉心指导，耐心解答。
为了帮助学生解决一个复杂的建模问题，他和学生一起查阅资料、反复演算，不知不觉就忙到了凌晨，直到找到满意的解决方案才休息。
辛勤付出终换丰硕成果。近年来，在殷威的精心指导下，学生在全国大学生数学建模比赛中表现优异，先后获得全国二等奖1次、省级一等奖2次。这些成绩的取得，不仅极大地提升了学生的实践能力与创新精神，更为学校赢得了荣誉。
从课堂上的严谨授课到生活中的温情关怀，从岗位上的担当实干到赛事中的匠心指导，殷威用实际行动，一步步践行着“立德树人”的教育理念，生动诠释着一名优秀教师的责任与担当。
（公共课部供稿）
