MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0 六月毕业归，九月迎新来。在校级学工人员培训圆满结束之时，在我院即将迎来近900名新生之际，载着期待与热情，带着思考和行动，8月29日下午，人文艺术学院、特殊教育学院组织全体班主任在博爱楼会议室继续展开业务学习。
本次培训多点开花，内容丰富，既有新理念、新思路分享，也有新目标、新方法的讨论，还有暑假学习归来的班主任分享感悟。培训首先由院党总支书记但耀卿为全体班主任解读新版《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令），但书记说，新版的《规定》具有“突出高校立德树人根本要求；为学生创新创业提供制度支持；更加注重保护学生权益；促进学生自我管理；推进高校依法治校”五个鲜明特点，着重指出了新版《规定》产生的背景以及修订涉及的新内容、如何鼓励学生创新创业、在学习制度方面的新要求、对规范学生奖励和处分程序的新内容、体现依法治校的新要求、对规范办学内容的新变化。但书记强调，新版的《规定》将于9月1日正式实施，它是我们学生教育管理的纲领和依据，为我们开展工作、依法治校提供了明确方向和充足动力，要求我院全体班主任认真学习，烂熟于心，结合实际灵活运用，紧密接轨学生教育管理新形势。
副院长刘晓斌以《教育是生命启迪生命，陪伴是最长情的告白》为题，围绕新时代对班主任工作提出的新要求、我院学生的现状和特点、班主任工作的重点和方法、第一、三、五学期分专业素质拓展情况对新学期我院班主任工作漫谈，提出“爱是起点，职业与创业教育是切入点，就业是终点”的工作理念，“导向做人，导向学习，导向专业”的工作目标，对我院学生分层分类管理，班主任工作任务做了具体阐释与部署。
学工科长彭建设就“规范班级日常教育管理、班级每日工作常规、学期工作重点及目前我院学生总体情况”做了解读；团总支书记王雷向班主任介绍了我院现有社团的规模、运行机制、活动成果、现状问题和展望。暑假培训归来的两位班主任贺荣晗、任文娟以自己的学习感悟与思考为大家做了精彩交流。
最后，院长陈新文为本次培训做总结讲话，他指出，在教育内部改革，就业形势日趋严峻，生源结构复杂的背景下，班主任工作应顺应形势，分析找到应对策略，不能流于形式，疲于应付，更不能穿新鞋走老路，浮在面上搞工作，应端正态度，从思想上解决好“为什么当班主任”这一根本问题。陈院长最后指出，我国教育始终围绕“为谁培养人，怎么培养人，培养什么样的人”的问题和立德树人的根本任务展开，作为人文艺术学院的班主任，结合我院的教育类型和学生特点，我们应确立师范教育的理念，明确培养社会主义教育事业需要的合格教育人才这一目标，适应教师转型发展要求，适应“四有”好老师要求，适应师范生师德教育要求，适应师范教育建设体系要求进行师范教育，不断分析教育对象，从发展实际出发，彰显师范教育特色，提振师范教育信心，久久为功，才有可能看到教育实效，保障师范生培养质量。
“都是为了学生的明天”,这就是人文学工人的初心。新学年，人文艺术学院、特殊教育学院将坚决落实学校“班级责任制”、“构建适合学生的教育”等要求，加大实施学生分层分类管理力度，在尊重学生个体差异的基础上，给每个学生提供发展的机会，让每个学生看到希望，重拾信心。此次培训增强了我院班主任的责任意识，明确了工作方向，鼓舞了信心，力争将我院学生工作扎实、高效开展下去。
