为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，提升学前教育专业学生保教实践能力与教资面试应试水平，日前，师范学院组织24级学生开展为期10天的岗前综合实训，从环境创设、模拟授课两大维度开展岗位化实操训练，推动学生将专业理论转化为一线幼教岗位实操能力。
在环境创设实训现场，专业教师创设幼儿园真实岗位工作场景，以二十四节气、幼儿园一日营养食谱为工作任务，引导学生分组研讨方案、动手裁剪绘制，运用绘画、手工拼贴、黏土制作等多种形式，完成小满、寒露、立冬、谷雨等节气主题墙以及多版本幼儿园一日食谱公示作品，并得到合作幼儿园认可采用。
一件件色彩丰富、构思巧妙的环创作品，既融入中华传统节气文化，也体现幼儿膳食均衡的保育理念，充分锻炼学生今后走上幼教岗位开展班级环境的实操技能。
在模拟授课环节，对标幼儿园教师岗位教学工作实际，学生自主选取教资考题，以小组协作形式完成完整幼儿园活动方案撰写，依次开展模拟授课与说课展示，并在智慧教室完成授课视频录制。
实训中，授课教师围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》的目标要求，从活动目标设定、教学环节设计、师幼互动方法、儿童语言表达、课堂时间把控等岗位核心能力维度，现场观摩点评，剖析教学设计亮点与不足，引导学生对照幼儿教师岗位要求开展自我复盘反思，打磨优化教学活动流程。
此次岗前综合实训，坚持岗位需求导向，把幼儿园真实工作任务搬进课堂，为学生后续发展打下坚实基础。
（审稿：韩景）
