5月26日下午，特殊教育专业研究室在博爱楼成功举办“精神之源”专题研学活动，旨在通过深入学习相关政策文件，提升特殊教育专业教师团队的师德素养与育人能力，助力学校“二次创业”与“双高”建设。
活动伊始，主持人吕洪玲老师强调了在全校奋力推进“二次创业”的背景下，打造一支高素质、专业化的特殊教育教师队伍的重要性，引导全体教师将个人成长与学校发展同频共振。在政策对比学习环节，教师们研读了《新时代高校教师职业行为十项准则》《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》及《孤独症儿童关爱促进行动实施方案》等文件，并聚焦特教实际填写《研读对照表》，将宏观政策与微观实践紧密结合。
随后进行的主题大讨论环节中，教师们围绕“特殊教育领域如何践行教育家精神”展开了深入交流。毛小波副教授认为，为孤独症学生制定个别化教育计划（IEP）是对“潜心教书育人”最直接的践行；王晓东老师强调评估应客观公正，避免标签化；牛双红老师则指出，资源教师的桥梁作用是融合教育成功的关键。大家一致认为，践行教育家精神需根植于“因材施教”的专业坚守，并具备“爱心、责任心、耐心、细心和恒心”的五心精神。
在观影与反思环节，教师们共同观看了《良师》纪录片“特殊教育篇”片段，并现场撰写观后感，将榜样力量转化为内在动力。
后续，团队将继续开展“榜样寻访”等活动，持续锻造高素质的特教教师队伍，为学校高质量发展贡献力量。
（审稿：韩景）
