为主动适应职业教育发展新形势，推动专业建设与教师发展深度融合，3月24日，师范学院召开学前、托育专业建设与教师发展研讨会。院长刘红新与两个专业的教师围绕专业内涵提升、教师转型发展等议题展开深入交流。
会上，学前教育专业研究室主任张越立足职教本科建设目标，梳理近期重点任务，提出教师应聚焦科研团队建设、社会服务拓展、园校合作深化及升本专班参与等。托育专业研究室主任邓韵秋阐释教师深入企业实践的意义与路径，强调在实践中把握行业动态，提升双师素养。研讨环节，与会教师积极分享转型思考。
刘红新在总结中指出，当前，职业教育正处在结构优化、质量提升的关键阶段，托育专业要做大规模，教师必须主动应变、率先破局，在专业结构、能力素养和知识体系上实现系统性重塑。他强调，教师深入企业实践既是个人成长的必经之路，也是专业对接行业前沿的关键举措。要通过走进龙头企业，将新技术、新理念、新场景引入课堂。
此外，刘红新要求充分利用专业资源优势拓展社会服务，推动专业建设与行业需求深度对接，号召全体教师以更开阔的视野、更主动的姿态参与专业建设，为实现升本目标、服务区域经济社会发展贡献力量。
（审稿：韩景）
