1月10日下午，一场别开生面的机器人编程课在襄阳市第四十七中学举行。师范学院千山创客协会的师生团队走进校园，开展“创客童行”科普实践活动，将高等职业教育的实践资源与创新理念带入基础教育课堂，为中小学生们开启了一扇通往人工智能与机器人世界的大门。
活动伊始，同学们便展现出对智能机器人的浓厚兴趣与好奇。课堂以生动的谜语导入，迅速拉近了前沿科技与青少年的距离。随后，通过直观的手柄操控演示，机器人灵活的动作瞬间点燃了全场的探究热情。协会学生结合黑板示意图与多媒体课件，深入浅出地讲解了机器人的运动原理，并逐步演示了从硬件连接到软件编程的全过程。在实践环节，三位指导老师与大学生助手们全程巡回，耐心辅导，学生们则聚精会神，动手尝试，在发现问题、解决问题的过程中，完成了属于自己的第一个机器人动作编程指令。
成果展示环节将课堂气氛推向高潮。同学们积极展示自己的编程成果，彼此欣赏、交流心得，现场洋溢着收获的喜悦与创新的活力。此次活动不仅是一次简单的技能体验，更是职业教育资源反哺基础教育、协同提升青少年科学素养的生动实践。它紧密呼应了教育部办公厅印发的《中小学科学教育工作指南》精神，旨在通过沉浸式、项目化的学习方式，有效激发青少年的科学兴趣，培育其创新思维与实践能力，在幼小心田中播下“科技报国”的理想种子。
据悉，师范学院将持续推动此类“职普融通”科普活动常态化、系列化，充分发挥职业院校在技术技能积累与社会服务方面的独特优势，助力中小学科学教育高质量发展，为培养面向未来的创新型人才贡献力量。
（审稿：刘红新）
