11月17日，信息技术学院组织召开学生心理健康工作专题研判会。学校心理中心高远老师，信息技术学院学工科科长徐琛以及辅导员参加会议。此次研判会旨在通过多方信息交流与协同研判，精准把握当前学院学生心理健康状况，并为下一步制定科学有效的干预支持措施奠定坚实基础。
会上，各辅导员结合日常管理工作，介绍重点关注学生的近况以及在沟通交流中发现的情绪或压力问题。高远则从专业视角，为辅导员提供了应对建议。她重点强调了两方面内容。一是要完善跟踪记录机制，提升谈心谈话实效。要进一步规范学生心理成长档案的建立与更新，确保对重点关注学生的跟踪帮扶有据可循、连续有效。同时注重提升谈话技巧，增强共情与倾听能力，确保沟通真正深入学生内心，及时捕捉潜在风险信号。二是要严守职业伦理，科学把握工作边界。工作中必须严格保护学生隐私，给予学生充分的尊重和安全感。要在保持必要边界感的前提下，通过“正面谈话”与“侧面了解”相结合的方式，全面、客观地掌握学生的真实情况。正面谈话要讲究艺术，侧面了解要注重方式，确保信息的准确性和工作的规范性。
（审稿：汤才虎）
