2026年9月19日至23日，湖北省职业院校教师素质提高计划国培项目“教科研能力提升暨教学关键要素改革”专题培训班在襄阳举办。本次培训由襄阳职业技术大学师范学院承办，面向全省职业院校、职教研究机构及管理岗位的252名教师，通过政策解读、专家讲座、案例研讨与数智赋能等模块开展为期五天的集中研修。9月23日中午，培训班完成全部研修任务并举行结业仪式。
开班仪式全体合影
9月20日上午，湖北省教育科学研究院副院长程少波、职业教育与终身教育研究所副所长兰惠玲，学校党委书记陈礼龙、师范学院院长刘红新等领导出席开班仪式并致辞，为本次集中研修拉开序幕。
学校党委书记陈礼龙致辞
一、名家领航：锚定改革方向，明晰实践路径
作为本次培训的核心板块，“名家领航”紧扣教学关键要素改革主线，从政策理论、标准建设、校本实践三个维度层层递进，为学员厘清改革思路、破解实践困惑。中国教育科学研究院聂伟教授聚焦改革难点，系统阐述专业、课程、教材等关键要素改革的内在逻辑与推进路径；教育部职业教育发展中心荀莉副研究员立足高质量发展，引导学员强化标准意识，将标准深度嵌入人才培养与教学评价全过程；副校长赵劲松教授结合本校在道地中药材栽培、高水平专业群建设等方面的探索，提供了可复制、可借鉴的区域与校本实践样本。
中国教育科学研究院聂伟作专题报告
副校长赵劲松作专题报告
二、科研进阶：打通转化通道，重塑教研范式
针对职业院校教师实践能力强、成果提炼转化能力相对不足的实际，本次培训专门设置科研进阶模块，着力构建从“做出来”到“写出来”的全链条方法体系。培训期间，华东师范大学徐国庆教授系统讲授课题研究基本范式，引导教师将教学真实问题转化为研究课题；湖北省教科院张传萍博士聚焦成果凝练，为日常教改经验上升为高水平论文和决策咨询成果提供方法支撑；华中师范大学罗恒教授引入人工智能赋能视角，在强调学术伦理底线的前提下，展示智能工具在选题发掘与论文撰写中的高效应用，进一步提升教师科研转化能力。
华中师范大学罗恒作专题报告
三、数智融合：双轮驱动，重构关键要素
顺应教育数字化转型趋势，本次培训以“人工智能+”与数字教材为双轮驱动，为关键要素联动改革注入新动能。培训期间，机械工业教育发展中心副主任刘加勇结合装备制造领域案例，剖析了人工智能赋能专业升级与课程重构的具体举措；南京信息职业技术学院教授姜敏敏则以数字教材为小切口，展示了其联动专业、课程、教法及实习实训改革的广阔空间，为深化“三教”改革提供了数字化新样本。
南京信息职业技术学院姜敏敏作专题报告
四、组织赋能：精细服务，保障研训质效
作为本期培训承办单位，师范学院训前精心打磨课程模块，严明学习纪律、考核机制与安全管理要求；训中强化全过程管理，细致做好食宿保障与车辆调度，全程配备跟班服务力量。252名学员在为期四天的集中研修中互学互鉴、协同共进，各项研训任务规范有序完成，充分展现了新时代职业院校教师的良好风貌。
本次培训紧扣教学关键要素改革核心命题，融政策引领、学理深度、实践智慧与数智驱动于一体，搭建研用贯通、以训促教的成长平台，推动研修成果转化为改革行动，以关键要素联动赋能教学实践，为湖北职业教育高质量发展和产业转型升级贡献智慧力量。
（审稿：韩景）
