9月16日，学校在图书馆二号学术报告厅举办2026—2027学年本科师资教学质量提升专题培训。本次培训以“本科达标促发展 强师赋能助提升”为主题，紧扣职业本科办学达标核心任务，以本科教学工作合格评估为牵引，系统提升本科师资队伍的规范意识与建设能力。承担本科教学任务的全体教师，以及开设本科课程的学院教学副院长、教学秘书、研究室主任参加培训。
上午的培训聚焦本科教学规范。三位校内专家先后登台作专题报告。评建办主任王慧围绕“本科教学工作合格评估指标体系解读”，系统梳理了教育部评估指标体系的框架与核心观测点，逐一拆解职业本科办学达标关键指标，并明确了教评层面“迎评促建”的具体任务。质量管理办公室主任熊绍刚以“职业本科教学规范”为题，对比剖析了职业本科与学术型教研规范的本质差异，对教学计划、课程大纲、课堂教学、考核评价、成绩管理全流程提出规范要求，并就教学文档标准化与归档工作作出部署。学校督学申长永围绕“课堂教学质量与过程管控”，讲解了课堂教学质量评价标准和教学督导听课要点，剖析了课堂教学中常见的突出问题，强调了教学过程关键节点管控与教学事故防范。
下午的培训紧扣职业本科教学主题。武汉职业技术大学教师张明勇结合职业本科办学实践，从职业本科定位与人才培养目标、教学内容模块化与项目化重构、数字化手段与课堂教学实施、教学评价与教学反思等方面，分享了职业本科教学经验。高等教育出版社资深编辑随后分别以“职业本科教材高质量建设”和“深化课改·立体化教学资源建设”为题作专题辅导，介绍了国家规划教材申报要求，阐释了产教融合、岗课赛证融通、学术性与职业性相统一的教材编写理念，讲解了教材内容遴选、结构设计与质量把关要点，并结合优秀职业本科教材案例，展示了“课程—教材—资源”一体化设计与实施路径、立体化教学资源体系构建及新形态教材开发要求。
学校将以本次培训为契机，定期组织本科教学专题教研活动，将评估指标、教学规范与教材建设要求落实到每门本科课程、每位任课教师，切实保障本科教学质量稳步提升，为学校职业本科办学达标提供坚实的师资与教学支撑。
（审稿：冯依锋）
