10月24日下午，小学教育专业全体班主任在博爱楼四楼会议室进行了班主任技能竞赛初赛。本次活动评委由师范学院党总支书记但耀卿、副院长刘晓斌、学生科长彭建设和专业主任张越担任。
活动伊始，专业主任张越老师首先明确本次活动的目的和意义：认真贯彻落实高校辅导员职业能力标准，以赛促练、以赛促学、以赛促建，不断提高辅导员、班主任的职业能力和专业素养，不断提高辅导员、班主任队伍的整体水平。
本次活动分为三项：认真完成班级学生发展诊改报告，主要要求班主任对照“班级责任制”，结合本班学情班情现状，找到问题，分析原因，提出改进措施；利用PPT仔细分析班级基本情况，介绍班级管理理念、模式，总结班级管理特色，明确下一阶段努力的目标；结合所带班级特点，精心策划一次主题班会。
小教专业全体班主任本着对工作敬业的态度，对本次活动高度重视，积极备赛，无论是班级诊改报告还是PPT展示，老师们既能从专业层面对学生进行学业引导，又对学生情况了如指掌，还对学生管理制度政策熟悉有加。这些既反映了老师们平时对班级管理所付出的心血，也凝结着多年来学生教育管理中积累的经验智慧。
比赛中，很多老师的宝贵经验和做法值得大家学习与借鉴，如李玉鸽、漆福刚老师提出争当学生管理的合作者和协作者的班级管理模式；熊选德、徐蕊老师谈到重视经典阅读，提升学生人文素养的理念；王玮、鲁禹庭老师表示凝心聚力，规范制度建设是关键……
比赛结束，但书记先肯定了班主任们的付出，接着对班主任们提出了三点希望：希望班主任们借本次活动的东风，再次梳理班级管理中遇到的问题，积极探索改进的办法，挖掘班级管理特色、亮点；希望有着丰富经验的老班主任们多为年轻班主任传经送宝，将班级管理理念和方法薪火相传；希望各位班主任工作中注意培育学生“自尊自信、理性平和，积极向上”的社会心态，既需倡导学生树立良好精神风貌，重视“无形”的心理疏导，更关键是要积极解决那些“有形”的问题，实现学生的健康发展。
