3月17日，湖北师范大学教育学院副院长王文一行来我校人文艺术学院、特殊教育学院就关于特殊教育专业专本连读工作及资源库建设开展调研，人文艺术学院、特殊教育学院党政领导班子及特殊教育专业老师、专本连读专业参与了会议。

调研第一个环节是师生座谈，主要围绕专本连读班教育教学展开。会上，班主任韩向东老师介绍了专本连读特殊教育1501班同学的思想、学习情况，接着17位同学分别汇报了她们在校的学习生活，并就她们关心的专业学习方面的问题进行了咨询与交流。湖北师范大学的领导和老师们解答了同学们的疑问，肯定了她们在专业学习方面取得的成绩，并对他们在将来的学习生活提出了很高的期望。

第二个环节是课堂观摩活动，与会领导及老师听取了专本连读特殊教育1501班教学做一体化课程《手工与绘画》，该课程由特殊教育专业肖敏老师执教，我校教务处副处长张连辉对活动进行了指导。

第三个环节是教育教学经验交流。会上特殊教育专业实体主任马仁海教授作了以《资源促内涵特色求发展——特殊教育专业建设汇报》为主题的报告。随后，王院长提出在应用型本科办学中特殊教育专业的发展思路与做法，我校张处长指出我院制订2016级人才培养方案时在创新创业类课程设计、辅修类课程设计、学分互换等方面的巨大变化。与会代表们就特殊教育专业课程体系进行了热烈的讨论。

第四个环节是资源库建设情况交流，湖北师范大学汇报了特殊教育专业资源库三门课程的建设任务完成情况，与会代表们讨论了资源库建设中存在的问题，对后期建设任务与应用推广问题达成了一致意见。

人文艺术学院、特殊教育学院院长陈新文教授感谢湖师领导给我们传经送宝，肯定了目前在很多方面合作与交流的成绩，希望以后在人才培养模式、教学模式、办专业模式、育人模式等方面进行进行合作与共享。人文艺术学院、特殊教育学院党总支书记但耀卿同志感谢湖北师范大学对特殊教育专业资源库建设的大力支持，对特殊教育专业专本连读工作的重视，提出在资源合作、理念共享等方面有着广泛的基础和广阔的空间。

此次调研，是对我校特殊教育专本连读工作的一次检阅，是资源库合作建设一年多以来的一次思想碰撞，是两种办学层次的深入融合。相信以后两校的合作会更加深入，在师资、基地、项目等方面会有更多更好的共享成果，共同把湖北的特殊教育专业办得更好。